5月26日上午，初等教育学院举行“高小协同育人体系建设”主题座谈会。小学教育专业建设专家周密教授出席会议，初等教育学院全体教师参加了座谈会。会议由学院院长宋彩琴主持。
座谈会以问答形式展开。周密教授指出，需聚焦小学教师专业品质培养，在“全科教学”争议中强化课程建设核心地位，推进文化范式转型，通过课时配置与分层实践内容设计，还应将实践课程体系纳入培养方案。还需引导学生树立正确儿童观，理解生命教育真谛，同时注重挖掘不同教学环境的文化资源价值，培养扎根基层、持续反思的专业型教师。针对师范生实践能力培养路径，需构建结构化实践模块，将教学设计、说课评课等能力训练嵌入学科实践课程，通过改革教学方式与学习模式，以研究性学习提升师范生自主发展能力。教师应强化课程开发者意识，在班队活动开发等项目中体现创造性，并通过持续性学习引导师范生形成自主学习能力。应立足区域特点开发教材，通过构建学习共同体降低竞争性、增强协同性，深挖甘肃农村文化底蕴，以文化回应性破解实践难题，培养“下得去、留得住、教得好”的乡村美育师资。教师需以身作则，通过生命价值教育示范引领，让学生在有限条件下看到教育希望。以课程趣味性激发内生动力，同时鼓励教师参与课程开发，逐步填补专业课程空白。
座谈会最后，宋彩琴总结表示，本次研讨为学院推进高小协同育人体系建设提供了多维视角与实践路径。学院将系统梳理专家建议，深化课程改革与育人模式创新，着力培养适应新时代基础教育需求的卓越师资。（科研外事处 初等教育学院）
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